《喂――出来》说课稿
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的《喂――出来》说课稿，欢迎大家分享。
《喂――出来》说课稿1说教材
《喂──出来》是人民教育出版社教材八年级下册第三单元的一篇课文。这是一篇科幻小说，以环境污染为题材。题目是“喂——出来”，原是一个年轻人的喊叫，他想根据回声判断洞的深浅，却不闻回声，但是回声终究传来了，原先扔进去的东西，也开始出来了。可以感知，作者的意思是说，不爱护环境，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭大自然报复。破坏大自然的行为与大自然的报复行为二者虽然相隔一段时间，并非同时发生，但报应终究是要到来的。本文故事性强，情节完整，想象奇特但又合情合理，不但可读性强，而且耐人寻味，发人深省。篇末写到小石头为止，初看莫名其妙，再一想，恍然大悟，接下去将要发生的一切也就不难想像。这样的结尾耐人寻味，又发人深省。情节全然出于幻想，理念却发人深省。
学情分析
本文故事强，情节扣人心弦，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的哲理较深奥，初一学生学习起来有一定的难度，教师应重点突破。
说教法：
这是一篇构思奇特、想象丰富，生动有趣的科幻小说，情节全然出于幻想，理念却发人深省。教学时，引导学生把握情节，让学生寻 ……此处隐藏8413个字……>
本题抓住小说显露主旨之处，引导我们将上下文联系起来，理解结尾的含义。
师引导，明确：叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最初一个年轻人对着洞使劲地大叫了一声“喂──出来”,后来他捡了一块小石头扔进洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。
接下来将要发生的一切是不言而喻的，原先倾泻进洞里的原子能反应堆废料就要倾泻到人们头上，原先扔进去的机密文件就要扔到
人们头上，还有动物尸体和流浪者尸体，还有废物和污水，还有日记本、照片、假钞票、犯罪证据，都将接二连三地倾泻到人们头上。甚至更为严重的让整个城市遭受灭顶之灾。
问题2：想一想，这个虚构的故事说明了一个什么道理？ 师生共议，理解主题：破坏大自然，必遭大自然的惩罚。 教师小结、板书，揭示主旨。
（板书直观揭示本节课的重点。）
(四)、课外拓展：联系生活，反思课文
现实生活中，人们怎样处理生活垃圾和废气、废水、废渣的？人们为什么这样处理垃圾呢？这与文中的人们做法相似吗？
设计说明：进行思想教育，使学到的知识真正触动学生的心灵，树立环保意识。歌曲是最能引发人们共鸣的艺术形式，所以此环节学生定能有所触动。
学生能结合自己的生活实际，指出人们的错误做法，进一步加深对本文主题的理解。
(五)、当堂训练：续写小说结尾(学习本文想象写法)
提示：1、重点想象当时垃圾涌来时的场景以及当时人们的反应。
2、想象要符合作者本意。
(六)、回顾与作业
让学生自己总结在本节课所学所获的内容，完善小说结尾的续写为本课作业。
说课到此结束，谢谢各位评委老师！
