葡萄沟说课稿

时间:2023-01-26 13:00:16
葡萄沟说课稿

葡萄沟说课稿

作为一位杰出的教职工,通常需要用到说课稿来辅助教学,借助说课稿可以让教学工作更科学化。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的葡萄沟说课稿,希望能够帮助到大家。

  葡萄沟说课稿 篇1

一、说教材

本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个内容:一、葡萄沟盛产水果。二、葡萄沟景色美丽、独特。三、维吾尔族老乡非常热情好客。四、葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜,非常有名。增强学生对祖国的热爱之情。

二、教学目标

1、学会本课12个生字,理解“盛产、茂密、凉棚、五光十色、展开”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面 。

三、教学重难点

重点:有感情地朗读课文 。

难点:理解课文内容,了解葡萄沟真是个好地方以及好在什么地方。

四、教学方法

(一、)教法 :以读为本,读中感悟。边朗读,边理解。

(二、)学法:自主学习,合作探究。

五、教学流程

一、通过上节课的学习,谁能说说葡萄沟给你留下了怎样的印象?师:想说的请站起来说(葡萄沟真是个好地方。)都同意她的说法吗?齐读(我们一起来夸夸葡萄沟)

二、品读课文,感悟葡萄沟是个好地方。

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(4)通过课件让学生明白葡萄颜色的不同,理解“五光十色”等词语,并且通过课件感受葡萄的特点,数量多,颜色多,品种多。

(5)游戏采访,通过课件音乐,师生互动,理解维吾尔族老乡的热情好客。

(6)有感情朗读第二自然段。

2、学习第三自然段。

(1)看课件,读课文,说说阴房是什么样子的?(利用白板的遮屏功能遮住文字,留下有关图片进行提示。)

(2)找小导游介绍葡萄干是怎么制成的?”

(3)观察、品尝葡萄干,谈感受,了解葡萄干色鲜味甜的特点。

(四)总结拓展

1、今天老师带大家参观了葡萄沟,请你把你的感受说一说。

2、小结:千言万语化作一句话:葡萄沟真是个好地方!

3、推荐学生网站,回家后搜集了解更多有关新疆吐鲁番葡萄沟的资料!

九、板书设计

本次我设计了两处板书,第一处为帮助学生理解重点词语“茂密”及下文做好铺垫;第二处总结全文,概括出本文主要内容,清晰明了,辅助了教学,提高了教学效率。

十、课后反思

由于生活环境的差异,学生对于《葡萄沟》课文内容的理解缺乏形象的感受,运用交互式电子白板,再现课文部分精美画面和声音,让学生身临其境,利用标注、书写、遮屏、资源库、联网等功能,有效地突破了教学的重点、难点,简单、易用、方便,而别具一格的绘画功能更是激发了学生的学习兴趣,使课堂教学生动、活泼,帮助学生理解课文中的重点词语及内容,形象而且直观,使学生展开丰富的想象,产生强烈的学习愿望,并积极主动、兴致勃勃的参与学习,取得了较好的教学效果。

我的说课到此结束,感谢您的倾听,期待您的指正!再见!

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