小学英语六年级教学总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的小学英语六年级教学总结，欢迎阅读与收藏。
小学英语六年级教学总结1本学期，我担任六年级一、二班英语教学工作。我感觉到责任重大，对教学工作不敢怠慢。我认真学习，深入研究教材、教法，遇到问题查阅各种资料。经过本学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
我认为"兴趣"是最好的老师，所以要首先注重学生兴趣的培养。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中，课堂用语要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语的学习兴趣，提高了教学效果。所以要特别注意学生兴趣的培养。
在每单元要上新课的时候，我都首先让学生读读单元标题，弄清本单元的话题，让他们对即将要学的知识有个整体感知。对于不同的课型，我通常采用不同的方法措施。词汇课上，我都尽量采用比较直观的，简单的导入新单词。教师领读完后，采取小老师的方法，选出接受能力强，发音好的同学来领读。这样既让老师省心，又锻炼了同 ……此处隐藏21812个字……合运用语言的能力。
听力测试应着重检测学生理解和获取信息的能力，不应把脱离语境的单纯辨音题作为考试内容，笔试应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题；要增加具有语境的应用型试题；适当减少客观题、增加主观题。
2．成绩评定标准和细则
（1）英语学科期末考试成绩评定采用优秀、良好、合格、不合格四等。在具体评定时，先采用百分制，再折合成相应的等级。90分以上为优秀，75－89分为良好，60－74分为合格，60分以下为不合格。
（2）学生期末成绩分笔试成绩、听力成绩、口语成绩三块。笔试成绩以平时成绩占60%（平时测试包括小测验、单元测验、平时作业采分等），期末测试
成绩占40%计算。口语成绩以平时课堂回答、小组合作交流等为依据。
六、教学研究活动规范
1．每学期初以备课组为单位进行集体备课，制订教学计划。由备课组长具体负责，学校相关领导督促。
2．每次集体备课要在认真学习《英语新课程标准》基础上认真钻研英语教材，从宏观和微观上把握教材后，分析教学中的重、难点，并集体讨论相应的教学思路（即各单元教学版块的重组）。
3．在集体备课基础上，每位教师要根据学生实际情况和自身需要，对教案进行独立的个性化设计。
4．针对课堂教学现状，每位英语老师在一学期中为同级组的老师展示1～2次课堂风采。听课之后由备课组长组织同级组的老师进行讨论。
5．每个年级组每一学期至少开展一次有针对性的研讨活动，对组内老师进行切实有效的引领与指导。
6．各级教研活动，相关教师要认真听课、评课，积极参与研讨。
7．每学期听课不少于20节，听课时要做好相关评议记录。
