苏州园林教学设计

时间:2023-06-04 13:05:08
苏州园林教学设计

苏州园林教学设计

作为一名教职工,就有可能用到教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计要怎么写呢?以下是小编收集整理的苏州园林教学设计,欢迎阅读与收藏。

苏州园林教学设计1

【教学目的】

1、了解苏州园林的特点;领略我国江南第宅园林建筑的风貌,从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。

2、理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性、

【教学设想】

1、安排两教时。

2、《苏州园林》是一篇准确地把握了客观事物特征的优美的说明文,因此领会作者的整体构思和语言特色应作为本课的学习重点。

3、在教学过程中,尽量给学生以直观感受,如看苏州园林的照片、放映幻灯片或看有关电视专涵片等,与课文学习相配合,更便于学生理解。

4、预习要求。

⑴ 朗读课文,圈出生字,画出词语,标注段的序号。

⑵ 看预习提示,查字典,给加点字词注音,读课本上的注释。

⑶ 鼓励学生提出有关课文的问题,写在作业本上。

第一课时

〖教学要点〗

简介作者和本文文体;正音、正字,解释词语;通读课文;了解作者构思和文章结构;辨析文中运用的说明方法。

〖教学内容和步骤〗

一、简介作者和本文文体

今天我们学习介绍江南第宅 ……此处隐藏30619个字……究近景远景的层美(6段)

画注意角落的图画美(7段)

(2段)注意门窗的图案美(8段)细处注意次

注意色彩搭配的协调美(9段)

(总说)(分说)

  七、课堂作业

写出下列句子运用了什么说明方法,并试说说其作用。

(先复习并展示常用的.几种说明方法)

常见的说明方法有:举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌

1.我想用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不

讲究对称的。

明确:作比较和打比方。生动形象地突出苏州园林的自然美。

2.阶砌旁边栽几丛书不带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

明确:举例子。说明苏州园林在每个角落都注意图画美

3.苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘。

明确:作比较,鲜明生动地说明了苏州园林极少使用彩绘的特点。

  八、课堂小结

1.学生小结:通过这节课的学习,说说你这节课有什么收获?

2.教师小结.

本文以精炼的语言,严谨的结构,紧紧抓住苏州园林的总特征,条分缕析地做了全面、深刻地介绍。苏州园林说我国园林的典范,而这篇文章也是我们学习和写作说明文的典范。

  九、课后作业

我来做导游

假如你是苏州园林的导游,你将如何向游客介绍苏州园林的景观?可以选择介绍苏州园林概况,也可以选择一处景物来介绍,如假山、池沼、廊子等。

根据上面要求写一段话,要求写出景物特点,字数在200字以内。

巫小红

《苏州园林教学设计.doc》
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