《牛郎织女》教学设计

《牛郎织女》教学设计15篇

作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《牛郎织女》教学设计，欢迎大家分享。

教学目标：

1.正确流利地朗读课文，复述课文;

2.体会牛郎织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求;

教学重点:

抓住重点词句理解课文内容，体会人物性格

教学准备：课前查资料

教学过程：

一、激情导课

1.导入课题：这节课我们继续学习13课牛郎织女，谁说说这篇课文讲的是牛郎织女之间的什么故事?(爱情故事)牛郎生活在人间上，织女生活在天上，你觉得天上人间的爱情会是怎样的?

2.明确目标：这节课我们继续走进牛郎织女的生活，去感受他们的爱情故事，看大屏幕，明确本课学习目标

3.预期效果：大家已经对这个故事很熟悉了，相信这节课我们会有更加独特的收获

二、民主导学

任务一：再读课文，深入理解内容，体会人物性格特点，升华主题思想。

1任务呈现：出示任务，读一读

2自主学习

A牛郎、织女是什么样的人?他们为什么会结为夫妻?浏览或速读1-7自然段，思考。

尽管 ……此处隐藏25408个字……，我们就来学习牛郎织女的故事。

(二)初读课文

1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。

2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。

(三)默读课文

思考：课文主要写了什么?第一部分讲了什么?第二部分讲了什么?

根据学生的概括，梳理提纲：

牛郎身世——照看老牛——老牛说话——织女下凡——相识织女

辛勤劳动——老牛留言——织女被抓——牛郎追赶——隔河相望

(四)作业

1.际观察星空，查阅搜集有关星空的图片资料，找一找天河、牵牛星、织女星。

2.熟读课文

第二课时

(一)复习导入

1.默读课文，积累词语，将找出的好词填写在空着的“词语花篮”上。

2.二次默读，回忆第一节课的内容，在书上标注提纲，然后小组交流补充。

(二)复述故事

1.练习复述故事，想想怎样复述得更有条理?

[让学生自己总结按照提纲复述的方法，激发学习兴趣。]

2.小组里复述故事，推荐代表在全班复述。

[一定注意让每个同学都有练习的机会，老师要参加到小组中倾听学生的复述，发现问题及时纠正。]

(三)巩固延伸

1.你喜欢牛郎织女的故事吗?这个故事为什么能流传下来,家喻户晓?

[感悟到课文赞扬了牛郎织女勤劳、善良的品质和他们真挚的感情，它表达了人们美好的愿望和追求。]

2.交流有关牛郎星、织女星的资料。

(四)作业

1.把牛郎织女的传说讲给别的小朋友听。

2.查找其它美丽的传说故事。