金色的草地教学设计

时间:2023-04-21 22:54:55
金色的草地教学设计

金色的草地教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编整理的金色的草地教学设计,欢迎阅读与收藏。

金色的草地教学设计1

【预设目标】

1、理解词语和句子,进一步培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带来的乐趣。

2、结合课文理解,学习四个生字。

3、有感情地朗读课文。

【教学过程】

一、出示课题,读题质疑

1、今天我们来学习一篇外国文学《金色的草地》,齐读。

2、读了课题你有什么疑问或想法?

二、初读课文,整体感知

1、带着自己的想法和疑问自由读一读课文。

(读之前让学生相互提提初读课文的要求。)

2、教师巡视指导,及时发现学生易读错的字词或自己进行指导。

3、再读一读课文,说说读了课文你知道了什么,你有什么问题或是你想说什么?

(结合学生的回答了解蒲公英:出示蒲公英的花和种子图,说说你看到过哪种蒲公英,谈谈自己的认识,教师补充,在认识蒲公英种子时相机学习生字“绒”。)

三、研读课文,体会情感

第一自然段:

1、为什么草地会是金黄色的?

2、找出有关的句子读一读,说说自己的理解。

3、看满地盛开蒲公英 ……此处隐藏29083个字……p>预设:第一段:金色草地图。

第二段:兄弟草地玩耍图。

第三段:草地的变化图。

第四段:天使般的蒲公英花朵。

3.草地都发生了哪些变化?变化的原因又是什么呢?找到文中句子的请学生自由回答。

(1)草地的变化:早上的草地是绿色的;中午的草地变成金色;傍晚的草地又变绿了。

总结:草地的变化主要是颜色的变化。在不同的时间,草地的颜色是不同的。

(2)变化的原因

①我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。

②蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

③花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

总结:

早上的草地是绿色的,因为蒲公英的花朵合拢了;

中午的草地变成金色的了,因为蒲公英的花朵张开了;

傍晚的草地又变绿了,因为蒲公英花朵又合拢了。

(四)拓展延伸

播放有独特之处的动植物的视频,帮助学生体会大自然的神秘,培养学生的观察能力。

明确:

大自然是一个丰富多彩、奥妙无穷的世界。再平常的事物,只要我们留心观察,一定会有许多不一样的发现。

(五)小结作业

观察某一种植物、动物或生活中的某处场景,然后和同学交流。

五、板书设计

六、教学反思

这是一篇小学现代文,难度较低。根据学段和文题提点,本篇课文应着重引导学生朗读和理解“我”发现草地变化的原因,培养学生的诵读能力与观察能力。在句子的反复诵读与理解中,感受到大自然的奇妙与留心观察的好处和乐趣。

《金色的草地教学设计.doc》
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