狼和小羊教学设计

时间:2023-03-23 16:18:31
狼和小羊教学设计

狼和小羊教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编收集整理的狼和小羊教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

狼和小羊教学设计1

教学目标:

1.深入研读课文,理解课文资料,感受狼的凶恶、狡诈、不讲道理;小羊的天真、善良的形象;能有感情地朗读课文。

2.积累词语,会用表示因果关系的句式推理,发展思维。

3.领会寓意“对像狼一样本性凶恶的坏人光讲道理是没有用的,就应勇敢、机智地作斗争”。

教学过程:

一.复习引入

1.上节课我们已经通读了课文,了解了课文的主要资料,谁来说说这是一只怎样的狼?这是一只怎样的小羊?

反馈:A:(凶恶、凶残、残忍、不讲理、狡猾、爱吃小动物……)

B:(温柔、温和、善良、可爱、柔弱、有礼貌、可怜……)

2.这天我们来继续学习课文------出示课题------读题。

3.过渡:一只凶恶的狼和一只温和的小羊在一齐会发生怎样的事情呢?

二.朗读理解第一自然段

1.请小朋友自由读读课文第一自然段,边读边体会,你在读这段话的时候好像看到了什么?听到了什么?还想到了什么?

2.交流体会:狼要吃小羊了,危险吗?

3. ……此处隐藏23335个字……

师:狼第三次找了什么借口?它又是怎样做的?透过这一段的学习,你们明白了什么?还有哪些问题需要大家帮忙?

其他同学帮忙回答。

师:因为它早就想吃掉小羊,先前的“找碴儿”只是装点门面,掩饰它的本来面目,而小羊的几次辩驳又事理确凿,无法推翻,于是狼揭开了的面纱,露出了狰狞的凶相。小羊没有时间来争辩。

师:让我们一齐来朗读一下这段对话,要读出狼那种凶恶的语气。

5.读过故事后,你有什么话想对狼和小羊说的吗?

师小结:这个寓言故事告诉我们,对于像狼一样的坏人,总是要找借口干坏事的,对这样的坏蛋,我们不能太善良,要认清它们的本性,动脑筋灵活机制的战胜它。

四、分主角朗读、表演课文。

五、拓展练习

狼向小羊扑去,结果怎样呢?请同学想一想,说一说。

六、读写结合,创新拓展。

作业:

1.把这个故事讲给家长听。

2.搜集阅读一些寓言故事,组织一次故事会。

板书设计:

狼找碴儿羊反驳

狼和小羊弄脏水不会倒流讲道理不行

说坏话没出生坚决斗争

(蛮不讲理)(温和善良)

教后小记:

本篇文章篇幅短小,资料精练,主角的神态,动作,对话都很生动,学生能较好的理解寓意,本课教学方法以多读为主,从读中悟理,真实感受,而且孩子们也十分愿意去读模仿潜力也很强。表演环节设计充分发挥孩子的主体能动性,把学生们的表演欲望和学习的用心性充分调动起来,从而发现孩子们的表演天赋很高,揣摩人物的特点,语言,动作,行为等也比较到位。本课的反问句教学时就应进一步讲解,使学生理解透彻。

《狼和小羊教学设计.doc》
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