《蜘蛛织网》教学设计

时间:2023-03-12 06:24:54
《蜘蛛织网》教学设计

《蜘蛛织网》教学设计

在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编为大家收集的《蜘蛛织网》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

《蜘蛛织网》教学设计1

一、教学目标:

1、懂得不论做什么事只要有决心,肯下苦工夫,就能把事情做好的道理。

2、学会13个生字,理解“蜘蛛、重新、打破、从头、灰心、终于、结实”等词语的意思。

3、能正确流利地朗读课文,能背诵课文。

4、注意学生耐挫心理的培养。

二、教学重点和难点

1、教学重点:体会蜘蛛织成大网的艰难历程。

2、教学难点:领会课文蕴含的道理,并将领悟的道理指导自己今后的言行。因为从现象抽象出本质是一次飞跃,从思想转化为自觉行为既是学习的目的,又是更高层次的飞跃。教学中应充分重视此飞跃的过程。

第一课时

(一)教学目标

1、初读课文,了解课文大意。

2、精读课文第1段,学会“蜘、蛛、织、阵、丝、断”6个生字,理解“蜘蛛”等词语的意思。

3、了解“把字句”的特点。

(二)教学准备

1、布置学生课前观察蜘蛛织网的情况。

2、收集有关蜘蛛的文字或图片资料。

3、生字、词语卡片,课文朗读录音带。< ……此处隐藏9403个字……到底。

自己选择合作伙伴,讨论,练读

学生讨论发言

板书设计

蜘蛛织网

大风

大雨 不怕困难,不怕挫折,坚持到底。

冰雹

教学反思教 学 设 计

教学内容 蜘蛛织网课时2………2教学目标1、认识13个生字,会写4个,理解织网 重新等词的意思。

2、理解蜘蛛织网时所碰到的困难,并能赏析作者用词的准确性教学

重点认识13个生字,会写4个

教学

难点理解描写蜘蛛织网时碰到的困难的句子。教具图片设计者一年级教师教 学 设 想设计意图

教学过程

一、复习:复习生字:出示生字卡片:开小火车,齐读丝的第五笔是( )再的第三笔是( )。二、细读课文,品词赏句

课文写了蜘蛛几次遇到困难?把文中写蜘蛛碰到困难的句子用“——”划出来。

大风、雨点、冰雹”各是怎样的?哪一种自然现象对蜘蛛织网破坏更大?

面对这些困难,蜘蛛心里会怎么想呢?如果你是那只蜘蛛,你会对大风、大雨、冰雹说些什么呢?这三种情况都是发生在什时候?说说你有什么感受?蜘蛛遇到的困难、打击一次比一次大。指导朗读。、蜘蛛遇到困难,又是怎么面对的呢?请你在看看2~5自然段,划一划有关的句子。指导朗读:读出有决心,有信心的语气三、齐读课文:你懂得了一个什么道理?做事情应该不怕困难,不怕挫折,坚持到底。

自己选择合作伙伴,讨论,练读

学生讨论发言

自由读,齐读,

板书设计

蜘蛛织网

大风

大雨 不怕困难,不怕挫折,坚持到底。

冰雹

《《蜘蛛织网》教学设计.doc》
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