体育教学设计

时间:2023-02-05 09:42:44
体育教学设计

体育教学设计

作为一名人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编精心整理的体育教学设计,希望能够帮助到大家。

体育教学设计1

垒球投掷

学习步骤:

一、快乐游戏、充分活动

教师活动:

1、组织学生常规训练。

2、选出班级的领队人,带领学生进行慢跑练习(强调学生的练习要求和注意事项),并要求学生在慢跑结束后,进行身体各个部分的准备活动。

学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、检查学生的身体和着妆情况,宣布课的内容。

3、在领队的带领下进行慢跑练习,并积极进行准备活动。

组织:如图(活动各关节活动时无固定队型)

二、小组探究,熟练技能

重点:正确的挥臂发力动作顺序。

教师活动:

1、组织学生每人拿一个垒球,然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点,然后安排其他小组同样把球放在原位。

2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法,组织学生进行练习。

3、启发学生进行想象游戏,并进行练习尝试。

4、带领学生进行进行徒手投掷练习,体会发力的顺序和挥臂的正确方法。

5、组织学生进行投掷练习,老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在 ……此处隐藏13345个字……教学设计15

教学目标:

1、通过教学,使90%以上的学生能判断跑的正确摆臂动作;

2、通过教学,使85%以上的学生能初步学会正确的原地摆臂技术,并有60%的学生能在跑的过程中正确运用,同时使学生的速度、灵敏、协调等素质得到提高;

3、通过教学,使学生在创造性情境教学活动中正确认识《龟兔赛跑》的新寓意,培养学生勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好品质;

4、通过多种教学手段,发展学生形象思维能力和创造能力。

教学重点:

保持前后摆动时前臂与上臂有合理的夹角。教学难点跑的过程中正确的摆臂姿势与下肢的协调配合。

部分教学内容教师主导学生活动教学要求组织时间

情景导入:

1、师生问好

2、情景导入教师问:小朋友,准备好了吗?

讲述《龟兔赛跑》故事,结合提问,引入课题情境,激发学生创编故事的兴趣。学生答:我们准备好了,我们来啦!

稍息,静听。

积极想象。欢快、活泼、

精神饱满。

集中学生注意力,激发学生好奇心和求知欲。学生跑向老师,围着老师站位。

情景

1、热身跑

小鸟飞

2、动物模仿操

蜜蜂操

小鸭操

孔雀操

青蛙操

小兔操

教师领跑:

1、跟老师飞

2、教师导入大森林场景,带领大家模仿森林小动物欢快嬉戏。

1、教师领头,学生自由跟随。

2、认真听、仔细看,高兴地模仿。学生情绪欢快活跃

3、学生站位:散点围着老师。

《体育教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式