可贵的沉默教学设计

时间:2023-02-03 22:54:11
可贵的沉默教学设计15篇

可贵的沉默教学设计15篇

作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集的可贵的沉默教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

可贵的沉默教学设计1

教学目标:

1、知识与能力:正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子。

2、过程与方法: 抓重点语句,通过联系上下文和生活实际,帮助学生理解其含义,感受其情感;结合课文插图,根据生活经验想像课文描述的场景,让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。

3、情感态度价值观: 要关心父母、回报父母的教育,学会关心别人。

教学重点:

理解孩子们的情绪变化,懂得关心别人。

教学难点:

理解体会为什么说这种沉默是可贵的。

课前准备:

1、课文插图及歌曲《感恩的心》。

2、简单的教学课件。

教学流程:

一、激趣导入,感受爱,引发爱。

引导学生观察图片,激发学生的兴趣。

二、初读课文,体会爱。

三、研读课文,感受爱。

1、结合插图学习课文1—9自然段。

(1)出示课文第一幅插图。课文的哪几个自然 ……此处隐藏27282个字……学们,平时你的父母、身边的亲人是怎样关心你的?老师曾听过一首女儿回报母亲的歌——《烛光里的妈妈》,一起欣赏。

师:(课件出示歌曲“烛光里的妈妈”)那么这篇课文学到这里,此时此刻你会对你的父母说些什么呢?打开本子写在上面吧!

师:刚才,我看了好多同学都写得很好,真是让老师感动,谁来把自己写的读一读?指名读.

小结:我想,同学们回报父母的爱,不仅仅表现在过生日,主要表现在平时的生活小事中,让我们也学会去关心父母,关心他人吧!

最后,请同学们记住这样几句话:父母的爱永远是你最宝贵的财富!

四、拓展延伸(作业超市)

1、了解父母爱护爱护自己的事情

2、我要把喜欢的词句摘抄下来。

可贵的沉默

感受

父母的爱

回报

教学反思:

1、《语文课程标准》倡导新的学习方式,让学生在接受学习之外,学会自主、合作、探究性学习,培养学生主动积极的参与精神和合作精神,培养学生敢于质疑的精神。在教学中我努力体现这一理念,鼓励学生针对课文内容、重点词句大胆质疑,组织学生进行小组交流、集体交流,在合作学习中共同探究,解决疑难。

2、新课程要求中年级学生能不拘形式地写下见闻和感受,并引导学生观察社会、观察人生,为体现这一指导思想并突出语文教学的读写结合的宗旨,同时也为了强化学生懂得回报父母的爱,对关心他人有一颗感恩的心,于是在学完课文时,我选择一首深情感人的《烛光里的妈妈》为学生作感情铺垫,并借着此时最真的情感让学生诉说心声。当听着孩子们写下的那些稚嫩的语言,或是祝福,或是叮咛,或是反悔,或是自责,我觉得那是一种声音,一种心灵拔动的声音。

《可贵的沉默教学设计15篇.doc》
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