语文影子教学设计

时间:2023-01-21 03:07:00
语文影子教学设计

语文影子教学设计

作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的语文影子教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文影子教学设计1

【教材及学情分析】

(一)、课文解读:

《盲孩子和他的影子》一课, 是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的第二篇童话。这篇美丽的童话,营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界。意境美、语言美、情感美。在体验欣赏过程中,既能提高学生的审美情趣、丰富情感,又能培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。

(二)、学情分析:

本文是篇美丽的童话,主人公是个寂寞的盲孩子,“影子”的陪伴使他快乐,给他带来温暖,最后让他重见光明。这个有趣的童话故事本身对学生具有吸引力,而且文笔优美,富有文化内涵,适合学生的认知水平,密切联系学生的经验世界和想像世界,能很好的激发起学生的学习兴趣。

【教学目标及重难点】

(一)、教学目标:

1. 知识和能力:多角度理解文章主旨,培养多向思维的习惯。

2. 过程和方法:(1)、有感情地朗读课文,品味课文语言,梳理故事情节。

(2)、有创造性地改写课文,提高写作能力。

3. 情感态度价值观:培养学生热爱生活,关爱弱者的良好品质。

(二)、教学重 ……此处隐藏21498个字……。这些词语不仅描写情态逼真,而且舒缓语气,琅琅上口。)

(4)这是一篇美丽的童话,它营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意。请谈谈这篇课文的美表现在什么地方。

这篇课文语言非常美,像诗歌一样,有一种节奏美,含蓄美。文章的题材非常美,写一个盲孩子的内心世界,影子像一个活泼的孩子,萤火虫像一群热情的伙伴,他们帮助了盲孩子,给盲孩子带来了欢乐、光明。文章立意非常美。用童话的形式来表现爱的主题,正像老师导语中所讲的,似乎有一条爱河流淌在我们心田。美在细节。文中写盲孩子逐渐恢复视觉时“无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯,一会儿闪着幽蓝的光,一会儿又闪着翠绿的光”以第一次见到的景物和色彩渲染了一个神奇美好的意境。

四、拓展延伸,展示提升。

教师鼓励学生各抒己见。

1、用一句话评价这篇文章。( “这是一曲爱的赞歌”“这是一幅充满爱意的画图”“这是一个新世界最美的童话”“这是一个动人的故事”“虚幻的,也是美丽的”“爱的呼唤”等。)

2、多角度理解主题,请同学们参照课后练习一,谈谈自己的理解:

理解一:对于像盲孩子一样的孤单弱小的人,我们应该关爱他们,这样他们才会感受到生活的光明和美好。理解二:在盲孩子获得光明的同时,“影子”也获得了生命,变成了一个美丽的孩子,这说明,给别人带来幸福,自己也能获得幸福。理解三:不管自己曾遭遇什么不幸,都要像盲孩子一样热爱生活,追求光明。理解四:影子、萤火虫、太阳、月亮、彩虹等为盲孩子展现了一个神奇美丽的世界,文章借此表现“人人都献出一点爱,世界会变成美好的人间”这一主题。

3、请你以“爱心”为题,结合自身生活经历,写一篇短文,表达出学了这篇文章的心理感受。

《语文影子教学设计.doc》
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