《新型玻璃》教学设计

时间:2023-01-02 16:18:22
《新型玻璃》教学设计(集锦15篇)

《新型玻璃》教学设计(集锦15篇)

作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的《新型玻璃》教学设计,希望对大家有所帮助。

《新型玻璃》教学设计1

一,故事设疑,提示课题

1、同学们,在一个伸手不见五指的夜晚,一个小偷潜人了陈列珍贵字画的展览馆,准备划破玻璃,偷里面的字画。当他的刀片刚刚触及玻璃的时候,展览馆内顿时响起了急促的报警声。警察立即赶来,把小偷抓住了。同学们,故事讲到这里,你有什么问题吗?

2、板书课题,齐读课题:

读了课题后,你想知道什么?

3、整理学生提出的问题:

⑴ 新型玻璃都有哪些名称?

⑵ 具有什么特点?

⑶ 有哪些用途?……

4、你们最感兴趣的是哪个问题 可用什么办法解决?

让学生带着问题读书,有利于培养学生边读边思考的习惯,更能激发强烈的自主学习的意识,变“要我学”为“我要学”。

二、自主读文、解决疑难

1、自主读全文,可边读边划。

2、交流学习结果,用投影出示填空:

课文主要介绍了____,____,____,____和____五种新型玻璃 ……此处隐藏18581个字……的准确和说明事物的方法,找出你认为表达形象生动的句子,谈谈你的体会。

《新型玻璃》教学设计15

教材简析:

《新型玻璃》是小学语文人教版第九册第三单元的第三篇课文。本单元的文章都是说明文。《新型玻璃》紧紧扣住一个“新”字,分别介绍了夹丝网防盗玻璃,夹丝玻璃,变色玻璃,吸热玻璃,吃音玻璃五种新型玻璃的特点和他们在现代生活中的广泛应用,以此鼓励人们运用新的科学技术造出用途更广泛的玻璃。

教学目标:

知识与技能目标:

1、认识五个生字,会写八个生字,能理解“藕断丝连”等词的意思。

2、正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容,知道5种新型玻璃的特点和作用。

3、了解迅速发展的当代科技在现代化建设中的作用。

4、领悟作者的表达方法,并学习运用

情感目标:

激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

重点、难点:

重点:知道新型玻璃的特点和作用。

难点:领悟作者的表达方法。

教学方法:

1、引导学生运用多种方法,读熟课文,理清文章思路。

2、研读课文,引导学生深入领悟作者的表达方法。

学习方法:

自读自悟,合作学习

教具准备:

课件

课时安排:

2课时

第一课时

教学目标:

1、能正确地读出注音的生字,理解“藕断丝连”等词在文中的意思。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、认识几种新型的玻璃,了解迅速发展的科学技术在现代化建设中的作用。

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