教学设计方案

时间:2022-12-29 13:00:29
实用的教学设计方案范文集锦十篇

实用的教学设计方案范文集锦十篇

为保障事情或工作顺利开展,常常需要预先准备方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的教学设计方案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教学设计方案 篇1

【教学目标】

1、学习作者用精妙的文笔描绘三种不同的场面的民歌演唱会的方法。

2、利用学习本文的机会学会观察民俗、民风,体验生活,开展综合性学习。

3、引导朗读,读出语气、语调、读出韵味来,在读中品味。

4、学习本文字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。

【教学时间】

两课时。

第一课时

〖教学任务

一、预习课文

二、整体感知课文内容

教学过程

1、回味家乡的风俗。

2、讨论民歌是一种怎么样的艺术形式?

民歌,就是民间口头流传的诗歌或歌曲,多不知道作者第二姓名。

3、云南民歌简介:

云南是一个多民族的地区,在各族人民生活中,民间歌唱占有特别重要的地位,几乎渗透到生活的各个领域。

他们以歌唱倾诉男女之间互相爱慕,以歌唱激发生产斗争中的劳动热情,一歌唱表示对死者的哀悼,对婚配的祝福,以歌唱抒发丰收的喜悦和节日 ……此处隐藏12927个字……好的境界?

生:小鸟在“我”的肩头睡着了。

(出示插图。)

师:你们看到了什么?

生1:我看到作者面带微笑看着小鸟。

生2:我看到小鸟落在作者的肩上睡着了。

师:此时,小鸟把“我”的肩膀当作了什么?

生1:美得梦。

生2:森林里的一棵树。

生3:自己的家。

……

师:假如,你现在就是这只珍珠鸟,扒在作者的肩头睡着了,会做一个什么梦?

生1:……

生2:……

师:多么富有诗意的想法,此时,作者看到这只可爱的小鸟,笔尖一动,写下了自己内心的感受。

生:信赖,往往创造出美好的境界。

(齐读。)

师:让我们再一次高声地把这句话告诉世界上所有的人吧!

生:齐读。

师:此时,小鸟是幸福的,“我”也是幸福的,让我们在这优美的音乐声中,美美地感受一回。

生:齐读段。

师:是啊!信赖,往往能创造出美好的境界,这岂止是我和珍珠鸟之间呢?其实,在世界的每一个角落,都可以创造出美好的境界,让我们一起来看看……

出示课件:动物与动物、人与动物、人与自然、人与人之间因信赖而创造出美好的境界的画面。

师:看了这些,你们想说些什么?

生1:爱心无处不在,世界充满了爱。

生2:有爱就有信赖,信赖能创造出美好的境界。

生3:……

师:是啊!爱是信赖产生的基础,只要人人心中充满了爱,美好的境界处处有(板书)。

五、课外延伸

请你依照作者内心的感受,说一句信赖感言。

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