【实用】教学设计方案模板集锦七篇
为了确保我们的努力取得实效，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的教学设计方案7篇，欢迎大家分享。
教学设计方案 篇1【活动设计】
本节绘本内容很贴近幼儿的日常生活，情节也非常的清晰易懂，让幼儿在听的同时，就能很快地掌握乘坐交通工具时应遵守的基本规则和自我保护的方法。中班幼儿对乘坐交通工具时应该遵守的规则还不是非常地清楚，知道一些，不过在真正乘坐时，就会因为兴奋而忘记乘车规则，做出一些危险的事情。所以我设计了这一节绘本课，希望让幼儿懂得乘坐交通工具时应遵守的基本规则和自我保护的方法，知道规则的重要性。
【活动目标】
1、能讲述故事的大致情节，根据小动物的特点，理解并记忆相关的乘车约定。
2、让幼儿懂得乘坐交通工具时应遵守的基本规则和自我保护的方法，知道规则的重要性。
【活动准备】
公交汽车情景模拟、相关PPT。
【活动过程】
一、游戏导入。
师：“小朋友们，你们快看，今天王老师给你们开来了一辆公交汽车。这是汽车的前门，我要从这里上车；这是我司机的位子；这些是小乘客的位子；这个是后门，要从这里下车。滴——滴——，按按小喇叭，我要出发去玩了，有谁愿 ……此处隐藏9874个字……来自于产生源地不同，但方向相同的两个，即拉力和推力。4.城市化的动力机制
结合人口迁移的动力因素，思考： （1）什么是拉力?一般来说拉力因素有哪些? （2）什么是推力?一般来说推力因素又有哪些呢?
生1：拉力是指那些吸引人群来到城市的因素。如就业机会多；赚钱机会多；医疗服务与社会福利水平高；受教育与升迁机会多；现代建筑居家舒适；文化设施齐全；社会地位提高等。
生2：推力是指那些使得人群离开乡村的因素。如维持生计困难(劳动力过剩等)；就业机会不足；就医不便、公共设施不足；升学与升迁不易；生活品质低；贫困与社会地位低等。
师：从上述两个方面我们可以看到，人口由乡村流向城市的主要原因是什么?
教师总结：人口由乡村流向城市主要原因是经济发展不平衡。 [过度]结合生活体验，谈谈城市化带来哪些变化？ 5.城市化的意义
（1）带动区域经济发展 ；（2）带来聚落形态变化；
（3）带来生产方 式、生活方式、价值观念等的巨大变化，它是一个地区社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。
[过渡]目前，就世界范围来说，城市人口所占比重已上升到百分之五十左右，有近一半的人居住在城市，那么城市经历了一个怎样的发展过程，让我们来看一幅图。 二、世界城市化进程 1.世界城市化进程
[合作探究]（1）分析世界城市化的发展变化特点？目前发展特
点？（提示：从水平高低、发展快慢来考虑）
（2）预测今后世界城市化速度将如何变化？
世界城市化进程图
教师归纳总结
2.发达国家和发展中国家的城市化进程不同
指导学生通过读图，完成下表。
