六年级上册科学教学计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要制定一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的六年级上册科学教学计划，欢迎阅读与收藏。
六年级上册科学教学计划1一、指导思想
充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。
二、学习目标
（一）科学探究
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。……此处隐藏24961个字……中的应用。第二单元形状和结构介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。第三单元能量 介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。 第四单元生物的多样性知道生物的种类多种多样，生物的多样性是人类生存的重要资源。
三、教育目标
（一） 科学探究
1.观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。
2.研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。
3.了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。
四、提高课堂教学效率的方法
1.解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2.指导学生反复进行控制变量的实验。
3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4.引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5.引导学生对观察结果进行整理和加工，形成正确的解释。
五、补差意见
(一）把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。
（二）用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
（三）让探究成为科学学习的主要方式。
（四）树立开放的教学观念。
六、学生学习兴趣的培养
(一）悉心地引导学生的科学学习活动。
（二）充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。
（三）组织、引导学生参加科技小制作活动。
七、教学进度安排：
一月：期末考试
