圆的世界教学反思
身为一位优秀的教师，教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编收集整理的圆的世界教学反思，希望对大家有所帮助。
圆的世界教学反思1《圆的世界》属于一年级上学期美术的“造型·表现”内容。这节课的教学目标是运用圆形概括表现生活中的物象，培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力，培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。我们可以在生活中发现很多圆形的物品，它可能是一个七彩的.肥皂泡，一个颜色鲜亮的热气球，一个红色的大灯笼，可能是浩瀚宇宙中的一颗行星。这些我们都能通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，然后学习用图形大胆的表现。在课上我通过吹泡泡游戏导入，让小朋友产生兴趣，再通过欣赏课件中的大量圆形物件来让小朋友把思维打开。我鼓励学生在课上“把嘴巴打开”，回答问题尽量自信，声音放开，大胆回答老师提出的问题，应到小朋友一起思考生活中还看到过哪些与圆相关的物品，总结出生活中你可以见到许许多多的圆。播放课件时小朋友们很积极地抢答图片上的物品都有哪些，在教师示范这一环节有的小朋友开始跃跃欲试却又不知从何开始着手下笔。这时候就要靠老师答疑解惑的机制了，一边示范，一边讲述回话的细节要点。画圆时先画一半弧线，画慢一点不要心急，画完一半再画另一半。把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦草，简单，圆形物体宁大 ……此处隐藏2987个字……还有待提高，没能做到字正腔圆。
失误三：课堂气氛不够。平时在自己学校试上，觉得学生还可以，可是没想到当时学生就是不够来气。这也不能怪他们，其实你想呀：我上课都还有点紧张，何况是在这种场面下的学生呢？真后悔，该在上课前几分钟好好和学生交流一下，一来可以活跃气氛，缓和学生和老师的紧张；二来还可以展示一下自己的组织艺术多好呀！
上课后的一些感受：
老师的一句话对学生的影响是深远的。当我在课上拍着一位学生的肩膀，说她是老师的.知己，说她很棒时，我能从她的眼神中看出她从内心中流露出的喜悦和激动，自今都让我很难忘。或许若干年后，她还会记得我给她上的那节课吧。
要上好一节公开课还真难。有人说上公开课就是上表演课，只要你会表演就行了。其实我是很不认同的，就算你会表演，学生会表演吗？所谓“台上十分钟、台下十年工”就算给你个剧本，没有你平时的教学积累你就能把它演绎好吗？我相信公开课上得好的老师，平时的教学肯定也是非常好的。公开课是一个教师综合素质的体现。语言、动作、表情、眼神……无不展示着一个教师的魅力。有了魅力你还怕学生不喜欢你、上不好你的课吗？当然如果你不能从内心里喜爱你的学生，学生又怎能喜爱、信任你呢？……真难！
上完课后，朱校长和李老师都说还可以，比以前有了进步。其实还真得感谢她们的指导和支持，如果没有她们我也不会有这么大的进步。有时候真的感觉和智者交流自己也慢慢的变得聪明起来了，和高手下棋自己的棋艺也提高了！
最近看电视剧《士兵突袭》，常常被主人翁许三多的那种坚持所感动。他有一句话“人要好好活，好好活就是要做许多有意义的事。”很为我勉励。我想我们教师也应该有一份坚持，好好教书，对我们来说就是非常有意义的事！
