《语文园地四》教学反思

时间:2023-01-27 16:18:07
《语文园地四》教学反思

《语文园地四》教学反思

身为一名到岗不久的老师,我们要有很强的课堂教学能力,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编为大家收集的《语文园地四》教学反思,欢迎阅读与收藏。

《语文园地四》教学反思1

一、教学效果

围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:

“交流平台”让学生根据学过的课文进行想象,说一说文章中所描写的画面。再找出有关句子进行品析,学习作者在文章中想出画面、听到声音、闻到味道。“书写提示”结合课本中给出的三点提示指导学生书写。“日积月累”让学生自读诗句懂得大概意思。在初步感知后,可让学生反复诵读,直至背诵,还可通过抄写,帮助记忆。

二、成功之处

在上这节课的时候,我的成功之处是:引导学生充分发挥自主能力,开展自学。学生结成小组互相讨论,互相解决难题,既锻炼了学生的自学能力,也增强了学生的交流能力。

三、不足之处

“日积月累”对诗句的理解没有给学生思考、讨论和交流的时间,只是老师用口述的形式简单的说给大家,学生对诗句根本没有理解,以至于在背诵时死记硬背,感到困难。

四、改进措施

如果我再重新上这节课的话,我会这样做:教授“日积月累”时,我会采用课件展示的方法,用更现代化的方法渗透学生对古诗的理解。

《语文园地四》教学反思2

本园地包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“ ……此处隐藏16682个字……面上,明月随着潮水的上涨,也同时升起。

【宽带网】

本次宽带网是一项搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动。目的在于进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情,同时培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。

这次实践活动,建议做好以下几方面工作:

1、明确收集信息的范围。

2、提供收集的途径,如网上查找,报刊杂志图书中摘录。

3、指导收集后的整理,可用自编手抄报、列表格等形式,然后在班级里进行交流和评奖活动。

4、要对有困难的学生进行个别指导,帮助他们解决一些具体困难或与其他同学合作完成。

《语文园地四》教学反思15

第一次研磨课后,发现以下几个问题:

1、把《词语盘点》与《语文园地四》的“我的发现”“日积月累”放在一个课时上,明显发现时间不足,每个知识要点给人的感觉就是蜻蜓点水。

2、《词语盘点》的设计,由于时间非常紧凑,学生只能简单地读一读,过一过,老师不能很好地检测到学生是否真正会写、会用。

3、“我的发现”,很明显地,学生对句子的朗读十分不够,以问了半天,学生依然回答不出关键点来,他们总是停留在浅层的理解当中,如这些都是比喻句,都是把一样事物比作成另外一样事物等。

4、“日积月累”,学生其实对这一部分的学习是非常感兴趣的,可是由于时间不足,不能多让几个学生说说他从课内或课外中习得得一些成语故事,以打压了部分学生的学习兴致。而对于关于战争文化的成语,是需要在一定的理解与时间上才能促进学生的记忆的,但下课了,却未能检测学生的背诵是否过关。

5、教学策略比较单一,没有体现以生为本的理念,趣味性不浓,因此很难让孩子长时间保持注意力。

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