五年级语文教学反思

时间:2023-01-23 19:36:22
五年级语文教学反思15篇

五年级语文教学反思15篇

作为一名人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编为大家整理的五年级语文教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级语文教学反思1

这篇课文是一首清新明快的现代诗,作者孙友田是当代诗人。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景,以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿,召唤少年儿童热爱自然,勇于探索,从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养。本课围绕“为什么要打开大自然绿色的课本?”深入学习课文,并且由此让学生了解自然、亲近自然、走进自然,从大自然中汲取知识的营养,健康成长,并探索大自然的奥妙。

教学本课时,我主要采用的方式是以读代讲。通过引导学生多层次的朗读,进一步感悟诗情,体会到探索大自然的乐趣。同时,在阅读文本时,我尊重了学生的个性化体验。这堂课上,学生用自己的语言表达的大自然是如此的生机,如此的令人热爱,如此的令人向往,不禁提醒自己,以后在教学诗歌时,不是就诗歌而教诗歌,而是要教会学生读出诗歌的文字之中的文字。

五年级语文教学反思2

《拉萨的天空》是一篇文笔优美的散文,描写了拉萨天空的湛蓝、透亮,表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文的语言优美,用词准确、生动,比喻贴切。作者通过生动形象的文字将拉萨的天空之蓝再现在人们的眼前。而对于描写景色的文章,多媒体课件的运用能起到画龙点睛的作用。基于 ……此处隐藏11000个字……改策略

1、重视字词教学和语言积累,夯实语文基础。

虽说高年级字词的学习应该以学生的自学为主,但字词教学是语文教学的重要内容之一。从本次检测中,我们很明显地看到,有的学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的,这些词语在平时的练习中也常出现,学生应该有较多认识和巩固的机会,可为什么学生还出错呢?

所以,要提高学生的成绩,首先要重视字、词的过关。在教学中要重视词语抄写、听写和组词、造句的训练和运用。其次,要增大课外阅读量,背诵大量的古诗词。利用好《采蜜集》分类摘抄、记忆词语、段落,训练学生在写作和日常交流中活学活用。加强语文教学必须采取语言积累和语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用,在运用中积累。

2、提供阅读方法,提高阅读能力。

阅读教学的核心就是要培养学生的独立阅读能力。因此,在今后的教学中要根据不同内容的`课文归纳出一些阅读方法提供给学生,引导学生怎样理解课文内容,怎样品位关键词句在表情达意方面的作用,怎样体会作者的思想感情,怎样领悟作者的表达方法等。另外,应该给予学生充足的自主阅读时间,在阅读教学中要还学生朗朗的读书声,让学生在读中理解,读中体验,读中感悟。

3、加大培养学生良好学习习惯的力度。

良好的学习习惯能使学习产生事半功倍的效果。从本次检测中可以看出,今后还应该着重培养学生下列好习惯:经常读书的习惯;仔细读书、背书,不加字,不减字,不读错字的习惯;仔细审题的习惯;作读书笔记的习惯;勤动笔墨积累、运用好词佳句的习惯等。

以上是我通过考试发现的自己在教学中的不足。反省自己,改正错的,汲取好的,期待着我与我的学生在今后的学习中都有较大的进步。

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