实用的安全教案模板汇总六篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的安全教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
安全教案 篇1教学目标：培养学生良好的安全意识，课间玩耍不打闹。
教学重点：知道玩耍中打闹可能发生的安全问题，并明白怎么做才是安全的行为。
教学难点：培养学生良好的安全意识，知道如何安全地玩耍。
教学过程：
一、说说我的见闻
1、你经常玩什么游戏?
2、你在玩耍过程中是否有过不安全的行为？
（学生畅所欲言）
二、探究之旅
活动一：玩耍安全要重视
1、说说你和同学经常玩的游戏，你们玩耍的行为安全吗？请在安全的行为后面画笑脸，不安全的行为后面画哭脸。
a、捉迷藏：藏在窗帘后面
b、老鹰捉小鸡：在操场上，按角色分工玩
c、滑滑梯：在楼道扶手上滑滑梯
2、观察下图，你认为图中小朋友的行为安全吗？为什么？
a、两位同学拿着铅笔互相戳着玩
b、两位同学拿着玩具水枪对着喷眼睛
c、一位同学对着教学楼的`窗户踢球
d、两位同学在教学楼道内嬉戏打闹
e、两位低年级小同学在没 ……此处隐藏4760个字……明：
教学中除教学拓展中的flash动画是引自“showgood网站外”，其余的教学资源均为原创。
一、教材分析
本章节采用教育部中小学信息技术教育实验区顺德教研室编写的实验教材（七年级《信息技术》）第二单元第八课《让文件更安全》。在此之前是关于计算机的基本操作的内容。
二、学生情况
通过前面知识的学习，学生已基本具备基于网络的任务驱动学习方法和创建电子文档等基本技能。学生采用分组协作，以四人一个小组，设一名小组长。
三、教学目标
1、知识与技能目标
·了解电子文件安全的重要性。
·掌握保护电子文件的方法。
2、过程与方法
·学生基于网络环境下以问题为中心任务驱动式教学模式，通过教师引导，进行自主式学习和协作式学习。
3、情感态度与价值观
·建立维护电子信息安全的意识。
·通过讨论和评价情景中人物的行为，树立自觉遵守合理使用网络信息的情感。
·培养学生团结合作，尊重他人的情感。
四、教学重难点
·教学重点：保护电子文件的方法。
· 教学难点：如何给电子文件加密、隐藏。
五、教学方法
本节课采用基于网络的抛锚式教学策略，让学生运用已有知识，有机结合关于电子文件安全的各种操作，通过情境确定需要解决的问题，提倡学生自主学习，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，情景与任务驱动相融合，使学生变“被动学习”为“主动愉快的学习”，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。教师主要担任促进和帮助学生学习的角色，并以发展性的评价促进学生的学习与能力的发展。
