桥教案

【精品】桥教案模板汇总10篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的桥教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、教学目标

1.知识与技能：

① 说一说欣赏作品后的感受，并用合适的语汇表达自己的情感，或是用一段话表达自己的欣赏感受。

② 能在抒情的、优美的音乐背景中完成一幅风景画。

2.过程与方法：

① 通过人倾听音乐，感受画家优美、写实、细腻的艺术风格。

②能在抒情、优美的音乐背景中完成一幅风景画。

3.情感、态度、价值观：

有喜欢欣赏大自然优美的情感，有自主、合作学习的愿望。

二。教学重点：

观赏以“优美”为主题的各种美术作品的形式、材质和特征。

三。教学难点：

用语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述，表达出其特色。

四、学习领域：欣赏？评述

五、教学课时：1课时

六、教学设计：

-故事导赏

讲述齐白石的两则幽默故事《看你横行到几时》、《不倒翁》。

新课学习：

1、质疑、思考：我们除了口头语言表达故事或心理外，还可通过什么方式表现？

（1）以壮阔的背景衬托〈2节〉

（2）从“停步吴门桥顶”写气势〈3节〉）

课文通过和其他桥的比较，在第一节写出了吴门桥的气势非凡，2节又以壮阔的背景衬托它的气势，3、4节作者登上大桥，放目回望，奇景顿时映入眼帘。仅仅是壮阔似乎还未写尽作者的感受，5节作者又设想“如果你是一个姑娘”，突出了吴门桥景色的又一特点——飘逸。

6了、这里笔锋一转，写到了吴门桥的桥洞，又借桥洞写船，借船写江南的“丰饶”和“富足”，由江南的奇景过渡到江南的丰饶，而江南奇景和它的丰饶不是衬托吴门桥的背景，吴门桥非凡的气势也就由它而托出。

7节、课文旁的练习。

大运河横贯南北，流经的地域广阔，纵经千年，有悠久的历史，望着滚滚的河水，作者联想到一千多年前隋炀帝的时代，联想到由白居易到李秀成的众多历史人物，正如文中所说“历史的长河有如大运河”这历史长河在文中一直推移到今天，大运河又有非凡的价值，那么这两节8、9节回忆历史用了什么手法？（插叙）

写这两节的目的是什么？（写吴门桥历史的悠久）

吴门桥是本文描写的中心，但课文却撇开它用了10、11、12三节文字来写宝带桥，为什么呢？（13节）

14节、在品味了吴门桥端庄、秀丽的姿态之后，作者由横贯南北的大运河联想到横贯东西的万里长城，从而引出大运河和万里长城比较，那么产生这一联想的“桥梁”是什么呢？

（它们的共同点——“并称于世的伟大奇迹”，中华民族的光荣和骄傲）

15节、“今天，吴门桥……绿树”精妙的点明了吴门桥与大运河的关系，把吴门桥托举到江南秀丽丰绕田园的背景之上（读P27划线处）