实用的北京教案汇总5篇
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的北京教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
北京教案 篇1教学目的：
一、知识与技能
一道学生在数数的过程中，进一步认识计数单位一和十，能够一个一个的或一十地数出数量在100以内的物体的数。
二、过程与方法
培养学生解决实际问题的能力和数数的能力。
三、情感、态度与价值观
激发学生学习的兴趣，使他们体会到学习一百以内的数的必要。
教学重点：
进一步在数数的过程中，认识计数单位一和十，以及十与百 之间的关系。 教学难点：一个一个的数，几十九后边是多少
教学过程：
一、 铺垫导入
师：呈现主题图，问：通过看图你知道了什么？这些图给你留下什么感受？ 估计：生：有这么多的鸽子，有那么多的花，小朋友能数清楚吗？
师：那你们能够数清楚吗？快试一试。（估计有一部分学生不能准确地数出） 师：看来，我们只知道20以内的数行吗？ 生：不行。
师追问：生活中在什么情况下也遇到过数数的困难？ 生举出例子。
导入：这节课我们就来学习更大的数，好不好？
二、学习新知
< ……此处隐藏8411个字……3、说说看，他读得怎么样?
4、指导：读书要声音响亮，有感情，要读准字音，要注意停顿。
二、理解课文，指导朗读
1、教学第二自然段：
⑴ 点击课件，展示天安门以及天安门广场画面和第二自然段文字。
⑵ 说说你看了什么?
⑶ 教师范读第二自然段。
⑷ 你读懂了什么?有什么不明白的问题?
解释“中央”“庄严”“矗立”等词的意思。
⑸ 小组选出代表配乐比赛朗读第二自然段，评出“最佳朗读奖”。
2、学生自主学习第三自然段：
⑴ 课件出示北京马路和立交桥画面以及第三自然段文字。
⑵ 先说说你看到了什么?再读读文字说说你读懂了什么，有什么不懂的问题。
⑶ 学生分四人一小组自学讨论。
⑷ 分小组汇报讨论结果。
解释“绿树成阴”“川流不息”等词语的意思。
⑸ 分男、女生比赛朗读第三自然段，评出“最佳朗读奖”。
3、教学第三自然段，拓展知识：
⑴ 集体朗读第四自然段。
⑵ 点击课件，播放北京的名胜古迹、公园、高楼大厦画面，让学生感受北京的美。
⑶ 自由组合，互相讨论看到了什么，以某个景点为例，续编一个自然段。
⑷ 当回“小导游”：分小组选代表上讲台演讲续编的内容，教师点击课件，配上相应的图画。“旅客”有问题，也可以向“导游”提问。
⑸ 评出“最佳导游奖”和“最佳小组合作奖”。
〖课外延伸
北京是我国的首都，她历史悠久，文化底蕴丰厚，把你搜集来的关于北京的资料告诉大家。
〖集体配乐齐读全文
