教学经验交流发言稿

时间:2023-01-21 06:24:19
教学经验交流发言稿(15篇)

教学经验交流发言稿(15篇)

现如今,很多地方都会使用到发言稿,发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。为了让您在写发言稿时更加简单方便,下面是小编整理的教学经验交流发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教学经验交流发言稿1

尊敬的领导、老师们:

下午好!让我在这里做关于语文教学的经验交流真的让我受宠若惊。论经验,在座的每一位老师都比我经验丰富;论教法,在座的每一位老师都是行家。对于小学六年级的语文教学,我最没有发言权,所以,在此不存在经验介绍。那么我就抛砖引玉谈一些我不成熟的做法,真诚的希望在座的各位老师多指点。

一、教学中做到“三心”。

首先是精心。精心是指精心备课,我们常说:给学生一杯水,自己要有一桶水,而且这“桶水”是常换的“活水”。只有这样,教师教学才能从容不迫、应付自如、得心应手。备课肯定要先读教材,不多读,而是只读一遍。读完了,再回忆中抓取这篇教材给我留下的最深的印象和最突出的特点。在脑子里留下深刻印象的东西,就是作者浓墨重彩进行铺叙的,是文章的根本所在。抓住这些,就抓住了主干。对教材有了基本认识后打开书来再读。作者是怎样具体表达的,体会蕴含在字里行间的情感。但在构想设计具体教学过程及方法时,一定要简洁平实,不能贪多求全,不能复杂烦琐。择要而教。一篇教材往往有许多可教的东西,但我们的教学却要在一定的时限内完成。这就 ……此处隐藏38480个字……难问题,首先让学生给以解答,培养尖子生;具有代表性的难点,教师给以详细指导。这样既调动了优生的积极性又促进了基础较差的学生,课堂上也就会出现复习课难有的活跃气氛。结合中考英语复习的需要,我们具体进行五轮复习。

第一轮:知识网络。针对学生对已学基础知识已遗忘的共性,本着“依钢靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识自然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化,对语单词短语句子再重新听写或默写一次。每复习一册进行一次阶段检测。

第二轮:专项练习。专练训练分为两类:语法专项与题型专项。按照语法进行分类复习时,立足于知识与能力的横向联系,注重学生应用迁移能力和实战应考能力的提升。

第三轮:《中考指南》。对《中考指南》每一部分练习都进行精讲精练,其中听力、完形填空与阅读理解穿插进行。本轮尤其突出阅读训练,我们精心准备了10套阅读训练练习,每套练习包括2篇完形填空和4阅读理解,用于课内限时训练或课后自测,提高学生的阅读能力,以更好地适应中考。

第四轮:集中进行模拟训练。针对训练中出现的失分点,再进行反复深入的讲解。

第五轮:回归与提高。在考前10天里,我们会一步指导学生自主巩固知识,查漏补缺,突出学生主体,突出考试重点。同时突出和强化书面表达训练,并命题10篇作文,一天一篇进行当堂训练,学生互改与教师抽改相结合,并做好讲评与指导,提高学生的写作能力。

我们还将对学生进行答题规范性训练,培养答题技巧,提高临场应战能力,并针对具体个性不同的学生,给予不同的心理辅导,排除他们的紧张心理。

在这里我希望从各位领导同仁那里得到更好的方法与策略,互通有无,更好地搞好英语教学工作。

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